- 精华
- 0
- 帖子
- 4932
- 威望
- 0 点
- 积分
- 5461 点
- 种子
- 5 点
- 注册时间
- 2007-1-6
- 最后登录
- 2020-7-5
|
本人按:原作者是CCJJY2K或者他也是转贴的?
我要说的是,无聊往上乱查"蝙蝠侠""蜘蛛侠""超人""神奇女侠""正义联盟"之类无意间查到的影评,电影是迪斯尼例行趁热骗钱的小制作(至少算不上大)电影超人高校,电影一般吧,大概属于BASARA在C社的地位,花很少的钱捞一笔,也就是这样的作品了.我是比较欣赏里面美剧学生剧成分的感觉的,至于阴谋结局什么的已经烂大街了,所以影片很诙谐很轻松(汗-_-),闲着放松可以上网看看得了_还有最好别看中文配音......但是这篇影评还是不错的,转过来分享一下
再按,其实如果剧情再深邃一点,不要那么脑残,电影动画啊特效啊什么的制作诚意再足一点,电影或许可以上好几个台阶,因为电影题材很吸引人,要表达的中学生歧视问题也很不错,要真的写个好剧效果真不一定比哈利波特感觉差(电影开头挺有哈利波特的感觉,可惜制作上就看出不是一个级别的)
再再按:如果挑几个实力不错的演员把超能力再重分配下或许会更有看头......
下面是转载内容:
《超人高校》原来超人也有歧视
虽然有人说这部片子有点像《哈里波特》，具有神奇特异功能的孩子们上的学校里的校园故事。看似一部轻松幽默的科幻儿童片，后面却引出了令人反思的教育问题----能力歧视。推而广之，这种歧视的问题不仅仅存在于教育界，还普遍存在于社会的角角落落、方方面面。
着实没想到，美国在大搞超人电影的同时，居然也玩出了这样的新意。继《超人》、《蝙蝠侠》、《蜘蛛侠》、《夜魔侠》、《X战警》、《神奇四侠》、《超人总动员》后，仍然没玩够，在大显超人的super power之后，已没有多少新意可玩了，于是开始玩教育、玩歧视、玩反思。在这点上，我是很赞同、很支持的，毕竟超人系列除了特技、打斗、匡扶正义外，的确已吸引不了多少眼球了，该到了创新的时候了。
看重能力还是看重人品？
似乎这个主题，在教育界讨论多年，记得有一次看央视《对话》节目，北大的一位副校长向企业推荐的都是倾向于能力强的，而清华的则反对，更倾向于人品好的。当然，他们各有各的道理，人家都是大学问家、雄辩手，我也搀和不了什么，也指不出谁对谁错，只能看看这部片子，取取乐，顺便鄙视一下那些大学问家、雄辩手，说一下，能力是重要，但人品更重要，能力是可以学习的、锻炼出来的，人品可是学不来的。
在此片中，一开始，超人学校的老师们，乃至超人精英“指挥官”们都一向认为，学生一入学，根据异能的能力不同，把新生分为“英雄”班和“助手”班。从而一开始就对学生产生了歧视，能力歧视。
这一点，似乎与我们现在的教育系统非常相像。小学时大家还差不多，考中学时，根据分数进了不同的学校，有重点中学、有普通中学、还有职业中学。似乎从中学开始，大家的前途与命运就定了格，一辈子都改变不了了。上重点中学的差不多都能上大学、从而以后有好的职业、好的收入、好的人生，而上了其他的中学的学生们，因为学校环境差、加上一些坏孩子们的教唆，似乎不是成了社会混混，就是普通老百姓，一辈子都过着艰辛的生活。
片子的结局其实也是大家意料当中的，那些“英雄”班的学生们，人品大都不怎么样，被“鬼难缠”带坏了，并且差点毁了这些超人们和超人学校。而拯救他们的，正是平时大家瞧不起的“助手”们，虽然他们的特异功能的能力看起来不怎么样，不显得那么“英雄”气概，但在真正危难的时候，超人们因为自大而忘乎所以被遭暗算，只有这些不起眼的“助手”们，他们的不起眼特异能力终于得以发挥，消灭了所谓“英雄”班的败类。
正如大家所讨论的那样，能力强是好事，但如果人品不好，这些人一但上了重要的岗位，其带来的严重后果将不可估量。而人品好能力一般的人，能力是可以通过学习和锻炼慢慢获得的，虽然慢一些，但至少风险小些。想想《阿甘正传》里的阿甘，他能力强不？他一样建立了常人所达不到的业绩。
世界还是需要能力强的人来拯救的
上面说了这么多，似乎大家会认为，我是看重人品强的，而非能力强的。非也非也，我谈到的那个央视《对话》节目中，北大副校长的话还是非常有道理的，世界仍然是需要一群有能力的人来创造、来改变、来拯救的。
其实这部片子中也是这么认为的。虽然“助手”们被肯定，他们是不应当受到歧视，他们的人品应该更为看重。但是，这个世界仍然是“英雄”们在拯救的。“指挥官”和“飞天女侠”夫妇仍然是拯救世界、保卫和平和安宁的主力军，他们的儿子，也是拯救超人学校和超人们的主力军，是他率领着“助手”们和他的曾经的敌人（但人品不坏）一起打败了“鬼难缠”和人品坏的“英雄”班们。
不可否认，最后的拯救超人学校的“英雄”仍是能力超强、既具有父亲强大神力、又具有母亲超速飞行能力的威尔•斯特朗霍德，当然，他仍需要“助手”们的协作。只是，当拯救世界或者奇迹事件的完成时，大家记得的只有“英雄”们，那些能力强的人们，那些战斗在第一线的人们，谁又会记得他们身后的“助手”们呢？
不可忽视的“助手”们
其实我的观点，是既要看重能力，也要看重人品，二者缺一不可，这样的人是我们的“英雄”; 另外，对于那些人品好但能力一般的人，拿他们作为前者的“助手”们得确不错。这样的“助手”人数可比前者“英雄”多多了，他们是“英雄”们的有力后盾、有力支持和有力补充。“英雄”也有无能的时候，也有无助的时候，此时正是“助手”们发挥特长的时候了。
正如片中，威尔•斯特朗霍德正是我说的既有能力，也有人品的。但是他再强大，制服了“鬼难缠”，但仍是阻止不了超人学校的坠毁，真正阻止“鬼难缠”的，仍是“英雄”后面的“助手”们，他们虽然不出众，但他们如果齐心协力，人品差的所谓“英雄”们也是打不赢他们的。
这又引出了一个教育方面的问题。对于资质一般的学生们，该如何教育他们呢？任由他们堕落？任由他们自卑？还是引导他们，行行出状元，“蓝领”也能拿高薪？其实，社会是需要这样的资质一般的人的，社会的主要组成也是他们，他们默默无闻的为我们奉献着，而我们总是忘记了他们。所以，在普通中学教育中，这样的问题应该得到重视，我不是教育家，我是不知道该怎样教育这样的孩子们，只是希望引起重视，资质一般的孩子，更应该注重人品教育。当然，重点中学、大学这样的学校，品质道德教育仍是重中之中，我们可不能培养出一代代只有能力没有人品的高材生。
对于电影的另类猜想
谈了这么多沉重的话题，觉得自己有点多管闲事。我既不是教育界的，也不是社会家，教育***何事？哎，只是有感而发，回想起自己少年时的受教育生涯，虽然一直是被当做“精英”类的教育，当过尔立之年时仍一事无成，巨汗呀！不知自己是传统教育的受益者还是受害者。
不谈它了，只谈谈看过电影后的一些另类猜想。
猜想一：
如果威尔•斯特朗霍德没有超能力不是晚发育的问题，果真是万万分之一的机率，他的确地永远地没有超能力，那么这个故事该怎样讲述、怎么发展、怎样结尾呢？估计这又会引出其他的话题，其他的故事来，不知有没有影视作家会想到写出这样的故事来。
猜想二：
如果格温•格里森不是“鬼难缠”，她的确是一个美丽又善良的好女孩，那么威尔•斯特朗霍德是不是真的会失去莱拉，和那些“助手”朋友？不得而知，如今这样的故事很多，随着自己的能力和身份的提升，低层次的旧朋友逐渐疏远，开始结交一些高层次的新朋友。不过这样的故事已很多，很俗套，导演当然不会让故事这样发展下去。
猜想三：
如果威尔•斯特朗霍德当初并没有留在家中，或者格温•格里森暴露得没有这么早，或者威尔•斯特朗霍德并没有看他老爸的毕业照，那么格温•格里森的计谋可真的要得逞了。一个美女化作恶魔，把一群超能力的人都培养成坏人，这样的故事虽然反传统，但我是很期待看的，正如《***匙》一样，结局是邪恶战胜了正义，绝对抢眼！
随想
其实能力歧视不仅仅存在于教育界，它广泛存在于社会的方方面面、角角落落。
比如，招聘员工或职务升迁时，注重学历而非能力、注重能力而非人品; 又比如，找女朋友或男朋友时，注重外表而忽视内涵，注重金钱、权力而非品德、性格等等。
当然，能力和人品俱佳的人士非常难得，在工作和学习、生活中不一定都能找到，但如果实在二者不可得兼，建议大家是取人品而舍能力也。毕竟这样的风险小些，又比如找对象，注重内涵和品德、性格，这样两人能走得长远些，生活虽然苦点，但人生是有意义的。
总体评论
此片虽然取材传统，老套而人气旺的超人科幻喜剧片，但导演和编剧为它注入了新意，引出能力歧视问题，在获得巨大票房的同时，又不时提醒社会和教育界，实乃一部热闹而反思的好片。
如果你是儿童，那么你一定要看。如果你是家长或教育界人士，要么建议你也看看。如果你喜欢看超人类型的科幻，这部一定是你的首选。
推荐指数：★★★★
影片资料：
片名：超人高校
英文名：Sky High
又译：超人大学堂/超人学园/超人学校
导演：迈克•米歇尔 Mike Mitchell
编剧：保尔•亨纳兹 Paul Hernandez
主演：寇特•罗素 Kurt Russell
迈克尔•安杰拉诺 Michael Angarano
凯莉•普莱斯顿 Kelly Preston
琳达•卡特 Lynda Carter
丹尼尔•派纳柏克 Danielle Panabaker
布鲁斯•坎贝尔 Bruce Campbell
类型：科幻/喜剧
级别：PG（动作***与语言）
片长：102分钟
发行：迪斯尼 Walt Disney Pictures
上映日期：2005年7月29日(美国)
官方网站：http://disney.go.com/disneypictures/skyhigh/
◇ 故事：超人就是这样长大的
当你是世界上最具传奇色彩的两大超级英雄的儿子，你这辈子上学就只能有一个选择——上超人学校，一间***了世上所有超能力学生的精英学校！不过，问题在于，作为名声在外的超人之子，威尔不知是基因突变还是什么，并不具备一丝天生超能力，可家庭荣誉和压力都让他别无选择。
一进超人学校，首先便是经过力量测试进行分班选择。很明显，完全不具备超能力的威尔面对从天而降的汽车手足无措，虽然灵机一动就势躺下避免了别砸成肉饼的命运，可没法进入“英雄”班则成为了更为糟糕的事，那意味着他要想成为超人的路更艰难了。好在威尔不是唯一一个，他刚认识的几个朋友因为超能力不够强势也被分派到了“小角色”班。
进入超人学校的第一年，威尔必须想方设法应付专横、凶狠的教练、嫉妒他家世的同学以及一个能力超群并与他父母有仇的人的儿子的威胁，就更别提父母对他的期望、意外出现的超能力的无法控制和青春期通常的恋爱问题，威尔几乎被整得焦头烂额。可是，当恶魔出现，想要威胁他的家人朋友时，威尔绝对会证明，自己绝对不愧家族名号！. |
|
川公网安备 51019002005286号
楼主
发表于 2007-12-26 15:47 · 四川
