儿子初二数学月考压轴题，曾经自诩为数学达人的我也不会做了

skt225

我为eg狂 发表于 2025-3-29 14:54
干脆连高考的录取名额也划划片得了，何必自主命题自欺欺人呢，还有拿个海外公民身份轻轻松松来清北留学的 ...

我初中同学就是，她高中期间移民到非洲国家塞舌尔，然后高中毕业后成绩是塞舌尔国家第一名。塞舌尔公派他来北大留学...她自己在国内高考，能否过一本线都是问题

亚里斯猫德

skt225 发表于 2025-3-29 09:38
我老婆是北京海淀区某重点高中的老师，那家伙学生们蠢的，难以理解 ...

初高中只要不碰竞赛和压轴内容，难不到哪里去
“蠢”主要是历史遗留问题
数学本质上是一门语言，一门外语
当你学语言时没有第一时间把握正确的语法和概念的用法，那么很容易自己生造一套规则来强行建立概念的关联性

所谓的学生蠢，无非就是看到了学生用错误的方式来构建关联性，最后得出了一个非常“神奇”的答案
在这个意义上，与其说学生蠢，不如说老师不会教
当然，老师有情有可原的地方，毕竟上的大班，不是一对一私教。上大班的老师没有义务一个个根据具体学生的认知现状慢慢矫正学生的错误思维。时间精力都不允许。大班的老师，基本就是把组织好的东西一股脑儿扔出去，底下学生各凭天赋。相当于修真小说里石碑显示了一道功法，各个层次的弟子看同样的石碑去悟

针对性的引导、矫正，这个是私教干的事

所谓好学生和差学生的区别，数学和英语一样，不同的人有不同的天赋或者说语感。语感好的人能通过有限的例子就能把握到正确的数学思路。好学生对外界依赖度低。语感差的人则需要外界的针对性介入，通过不停地喂数据来慢慢引导、矫正学生去掌握正确的数学思维。差学生对外界依赖度特别高。这就是为什么我前面说与其说学生蠢，不如说老师不会教

很多所谓的蠢学生，在矫正思维后，都蠢不到哪里去。无非就是家里需要花点代价找人帮小孩矫正罢了，而且还要找对人