有多少家长发现孩子不如自己聪明？

丝丝缕缕

经典永传 发表于 2024-12-7 14:43
真就属于，玩玩不行，交友交友不行，学读书读书不行，做事做事不行。

简直无语了，每天辅导孩子学习，陪 ...

有没有一种可能，就是因为每天陪，每天围着转，才会养成这样？老实说我家娃也差不多是干啥啥不行，我也在反省是不是对他关注得太多

绯红真空

老婆娶蠢了，IQ遗传母系比较多。
只能后天教育+补充营养了，争取早点把亏全部吃完，前面上当越多越好，然后及时做好笔记纠错，整合一下知识，学会举一反三，后面就好点。

no_jordan

孩子是自己基因的延续，我咋越看自己孩子越喜欢，多乖巧

ps3wjs

凯伊路 发表于 2024-12-7 14:58
楼主，索性不要去管孩子，少管孩子 ，让他们自己去管自己，安全就行，像我二个孩子 ，老大现在初中垫底， ...

我家老二高分考生重点高中，结果一年级垫底了 不爱学习了
老大虽然没那么厉害，但是人家稳定啊
没办法 我认了

我为eg狂

ly123456789000 发表于 2024-12-8 09:26
【人都是一样的 长大之后之所以不一样，是因为所处的环境不同 接受的教育不同 经历的事情不同】
清华有个 ...

中国人完全是以卷的思维去培养孩子，要求他们各方面尤其是智力上非得把别人比下去才能拥有未来，为什么身为家长的我们就不能去创造一个不需要孩子有多聪明就能让他们获得美好生活的环境呢？

当然这个话题说多了敏感，现实中的我们也是无能为力，大多数人选择随波逐流，变成当年自己讨厌的那个家长，复刻着长辈对自己采用的教育模式。希望将来大家精心培养出来的孩子在大学毕业后都能找到一份称心如意的工作吧，别像现在许多孩子那样毕业即失业，不得不啃老在家，那才叫糟心。

我为eg狂

ps3wjs 发表于 2024-12-8 16:08
我家老二高分考生重点高中，结果一年级垫底了 不爱学习了
老大虽然没那么厉害，但是人家稳定啊
没办法 我 ...

高一确实快了点，高二才真正是分水岭，会不会念书一般这个时候就能看出来了。本来升学就是一个智力筛选的结果，能考上重点高中的哪一个不是初中阶段的学霸，在重点高中垫底的学生在普通高中也属于中等成绩水平的存在了吧。

我为eg狂

我为eg狂 发表于 2024-12-8 17:23
高一确实快了点，高二才真正是分水岭，会不会念书一般这个时候就能看出来了。本来升学就是一个智力筛选的 ...

还有一点是许多人可能会忽视的因素，那就是国内的教材似乎普遍不利于自学，一旦脱离了教师悉心的指导，学习上就会造成困难，不知道大家有没有这种感觉？

AI：根据我搜索到的资料，国内教材普遍不利于自学的现象确实存在，并且有多方面的原因导致这一现象。

国内教材的编写机制和成本考量是主要原因之一。许多教材由科研人员或博士生、研究生编写，他们往往缺乏实际教学的经验，因此在编写时可能过于注重内容的深度而忽视了可读性和普适性。这使得教材内容晦涩难懂，难以供学生独立学习。此外，为了节省成本，教材曾被设计得非常薄，但如今虽然厚度有所增加，但内容仍然过于简略。

教育系统的特性也影响了教材的编写。中国的教育体系更侧重于应试教育和课堂教学，而不是鼓励学生自主学习。因此，教材更多地被设计为教师指导学生学习的辅助工具，而不是供学生独立使用。这种设计导致教材在没有教师指导的情况下难以用于自学。

另外，教材编写者与考试出题人员并非同一群体，这也造成了教材内容与实际教学需求之间的脱节。教材编写者可能没有充分考虑到普通学生在自学时可能遇到的困难，从而导致教材内容过于精简和抽象。

尽管如此，也有一些声音指出，教材并非故意设计得不适合自学。教材编写的主要目的是满足课堂教学的需求，而不是迎合学生的自学需求。然而，这并不意味着教材在自学方面没有改进的空间。一些文章建议增加自学指导、提供拓展材料和个性化路径，以提高教材的自学性。

国内教材普遍不利于自学的现象确实存在，并且与教材编写机制、教育系统特性以及考试制度等因素密切相关。为了改善这一状况，需要在教材编写中更多地考虑学生的自学需求，增强教材的可读性和系统性。

magiceift

聪不聪明，除了遗传，还有后天培养………………

wsdz

没事，细想想也不都怪她。

ly123456789000

no_jordan 发表于 2024-12-8 10:22
孩子是自己基因的延续，我咋越看自己孩子越喜欢，多乖巧

变相夸自己=-=